Aus dem Jahresbericht 2024:
Riehen braucht mehr Schulraum
Zusammen mit der internen Kommission «Schulraum Riehen» hat die FSS eine Umfrage zum Thema Schulraum ausgearbeitet, welche im Januar 2024 bei allen an den dortigen Gemeindeschulen tätigen FSS-Mitgliedern durchgeführt wurde. Insgesamt 102 Lehr-, Fach- und Leitungspersonen aus Riehen haben daran teilgenommen.
Eine Übersicht der dabei ermittelten Ergebnisse wurde daraufhin den zuständigen Behörden umgehend zugestellt und an einer Sitzung mit ihnen gemeinsam erörtert.
Die wichtigsten Ergebnisse der Umfrage bei den FSS-Mitgliedern in Riehen kurz zusammengefasst:
- Bei der aktuellen Schulraumsituation besteht ein grosses Verbesserungspotenzial.
- Aufgrund der weiterhin stark ansteigenden Schüler:innenprognosen braucht es dringend mehr Schulraum.
- Für hybride Raumnutzungen braucht es ein breit abgestütztes Konzept.
- Die Sichtweise der Pädagogik ist bei Bauvorhaben partizipativ miteinzubringen.
Bereits im Frühling 2024 hat der Gemeinderat über seine zukünftige Schulraumstrategie entschieden. Die dabei gefällten Beschlüsse wurden öffentlich kommuniziert und eine separate Website dazu eingerichtet (www.schulraum-riehen.ch). Aus Sicht der Pädagogik konnte die FSS mit Befriedigung feststellen, dass sich die neue Schulraumstrategie in den meisten Punkten mit den Ergebnissen ihrer Umfrage deckt. Erfreulicherweise wird die Gemeinde Riehen innerhalb der nächsten Dekade rund CHF 180 Mio. in die bauliche Infrastruktur ihrer Schulen investieren. Dabei sollen die bestehenden fünf Schulstandorte ausgebaut und/oder aufgestockt werden. Die von der Mehrheit der FSS-Mitglieder befürwortete Schaffung eines sechsten Standorts ist hingegen nicht vorgesehen.
Kriterienkatalog für Schulraum-Bauprojekte
Gestützt auf die Ergebnisse der Schulraum-Umfrage in Riehen und Bettingen hat die Kommission «Schulraum» einen neuen Orientierungsraster aus pädagogischer Sicht ausgearbeitet. Diese Checkliste soll denjenigen Lehr- und Fachpersonen als Unterstützung dienen, welche bei einem Bauprojekt an ihrer Schule in einem sogenannten «Nutzer:innen-Ausschuss» fungieren. Darin enthalten sind Grundsatzfragen wie beispielsweise die Berücksichtigung des beidseitigen Raumbedarfs sowohl von Seiten Tagesstrukturen als auch Unterricht. Auch der Umgang mit «hybriden Raumnutzungen» und die Ansprüche von integrativen Schulungsformen sind aufgeführt. Weiter enthält das Orientierungsraster eine Auflistung der Kriterien zur Einhaltung der aktuell kantonal gültigen Raumstandards. Darin enthalten sind auch der Bedarf an individuellen Arbeitsplätzen sowie die gültigen SECO-Vorgaben bzgl. Raum, Licht, Akustik, Luftqualität und Temperatur. Last but not least kann mit dem Orientierungsraster auch der Vollzug der gesetzlich vorgeschriebenen Partizipation sowohl beim Schulpersonal als auch den Schüler:innen verifiziert werden.
Annette Barth Buser – GSBR PS
Katrin Büchi – GSBR PS
Barbara Fiechter – GSBR PS
Jean-Michel Héritier – GL/PS
Sarah Kaufmann – GSBR PS
Sasha Mazzotti – PS
Pia Suter – GSBR PS
Kommissionsmitglieder – Stand Dezember 2024