Die meisten der hier publizierten Stellungnahmen sind in enger Zusammenarbeit der FSS mit der Kantonalen Schulkonferenz Basel-Stadt (KSBS) entstanden. Die jeweils zuständige Kommission der FSS bündelt die zahlreich eingegangenen Antworten aus den verschiedenen Schulstandorten zu einer Zusammenfassung und bereitet somit eine Stellungnahme für den FSS-Vorstand zur abschliessenden Beratung vor. Dieser begutachtet diese Stellungnahme dann nochmals kritisch und verabschiedet sie mit seinen allenfalls angebrachten Korrekturen abschliessend.
Stellungnahmen 2026
Die FSS sagt NEIN zur Ferienverschiebung
Stellungnahmen 2025
Die FSS befürwortet bei der Stellungnahme zur «Öffentlichen Vernehmlassung zu Änderungsvorschlägen in der Verordnung betr. die Pflichtlektionenzahl und Lektionenzuteilung der Lehrpersonen an den vom Kanton geführten Schulen» weiterhin bei der Lektionenzuteilung die +/- 2 Lektionen-Regelung, die Umwandlung von Einzellektionen (EL) in Jahreslektionen, die Aufhebung des Besitzstandes bei der Altersentlastung, die angemessene Übergangsfrist von 5 Jahren. Ebenso befürwortet die FSS die Plafonierung der Kompensationsguthaben, würde jedoch eine Plafonierung bei +35% als praxistauglicher betrachten.
Die FSS lehnt die Entlöhnung von (kurzen) Stellvertretungen zu 85% ab und moniert die fehlende Analyse bei den hohen Lektionen-Guthaben
Die FSS verzichtet auf eine ausführliche Stellungnahme zur «Konsultation zur Änderung der Verordnung über die Volksschulleitung» und unterstützt inhaltlich die Stellungnahme der Kantonalen Schulkonferenz (KSBS) – Konsultationsantwort Anpassung Verordnung für die Volksschulleitung — KSBS. Die darin enthaltenen Empfehlungen entsprechen somit vollständig auch den Überlegungen sowie Haltungen von Seiten unseres Berufsverbands.
Stellungnahmen 2024
Die FSS verzichtet auf eine ausführliche Stellungnahme zur «Konsultation zur Umsetzung Weiterentwicklung der gymnasialen Maturität (WEGM)» und unterstützt inhaltlich die Stellungnahme der Kantonalen Schulkonferenz (KSBS) – KSBS-Konsultation zur kantonalen Umsetzung WEGM (Weiterentwicklung gymnasiale Maturität) — KSBS. Die darin enthaltenen Empfehlungen entsprechen vollständig auch den Überlegungen des Berufsverbands.
Die FSS befürwortet die schulgesetzliche Verankerung von «alters- und niveaudurchmischtem Lernen an der Volksschule» (ADL / NDL): Grundsätzlich unterstützt die FSS dieses von der Volksschulleitung in einer Konsultation vorgebrachte Anliegen. Sie betont in ihrer Stellungnahme jedoch die dabei zu beachtenden, arbeitsrechtlichen Aspekte und Herausforderungen. Die allfällige Einführung neuer Unterrichtskonzepte darf nach Meinung der FSS nur auf der Grundlage partizipativer Prozesse bei der Entscheidungsfindung und Umsetzung an den jeweiligen Schulstandorten, mit Entlastung und Ressourcenwährend der intensiven Einführungsphase, mit Monitoring und Begleitmassnahmen erfolgen. Lehr- und Fachpersonen, die nicht nach ADL- oder NDL-Konzepten unterrichten möchten, dürfen nicht stigmatisiert werden; das ED muss Perspektiven aufzeigen und Rahmenbedingungen für ein stimmiges Miteinander von «bewährten» und «neueren» Unterrichtsmodellen sorgen.